Rédigé par Juncal Alfonso
Artiste et réalisatrice de la fresque @arteanespazioa
Hoy ha sido un día de explosión de emociones bonitas.
Gracias al colegio San Vicent de Hendaia por confiar en mi trabajo y darme esta oportunidad de dejar mi huella en sus instalaciones, en sus segundas casas.
Gracias a @laida_3r por hacerme llegar la necesidad del colegio.
Cuando pensé, ¿Qué puedo hacer para que los niños/as crezcan beneficiándose del muro?
-NATURALIZAR el lugar.
Acercar elementos de nuestro entorno natural al colegio, en concreto, elementos de la bahía del Txingudi. De esta manera podrán sentirse parte del lugar, respetarlo y cuidarlo.
– Participación en el mural. Es un mural para los niños/as del colegio, por tanto tenian que dejar su huella. Después de hacer un sorteo, la clase de Lydia ha participado en el mural. Han pintado unas flores que hacen referencia a otro mural del colegio. Es un ejemplo de integrador de varias formas de expresión
-El mural es un apoyo pedagógico. Los y las profesoras podrán descubrir qué especies de nuestro entorno están representadas y descubrir su importancia en el medio ambiente.
El clima de suspense se ha vivido en el proceso de trabajo.La sensación de sorpresa ha estado presente en todo momento.
Hoy, al destaparlo, ha sido increíble ver las caras de sorpresa cuando han visto sus nombres en el muro.
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Aujourd’hui a été une explosion de magnifiques émotions.
Merci à l’école ST Vincent d’Hendaye pour m’avoir fait confiance et m’avoir donné l’opportunité de laisser mon empreinte dans leurs locaux, dans ce qui est leur seconde maison.
Merci à @laida_3r de m’avoir confié et proposé ce projet.
Mon questionnement : Que puis-je faire pour que les enfants grandissent en tirant profit du mur ?
– NATURALISER l’endroit.
J’ai souhaitais connecter les éléments de notre environnement naturel à ceux de l’école, en particulier des éléments de la baie de Txingudi. De cette manière, les élèves peuvent se sentir partie prenante du lieu, le respecter et en prendre soin.
– Participation au mur : C’est une fresque pour les enfants de l’école, il était donc essentiel qu’ils y laissent leur empreinte. Après un tirage au sort, la classe de Lydia a participé à la fresque. Ils ont peint des fleurs qui font référence à une autre fresque de l’école. C’est un bel exemple d’intégration de plusieurs formes d’expression.
– La fresque est un support pédagogique : Les enseignant·e·s pourront découvrir quelles espèces de notre environnement y sont représentées et en apprendre davantage sur leur importance dans l’écosystème.
Un climat de suspense a régné tout au long du processus de création. La sensation de surprise a été présente à chaque instant.
Aujourd’hui, en la dévoilant, c’était incroyable de voir les visages étonnés quand ils ont découvert leurs noms sur le mur.
