Rédigé par Mme Hugonnet
Enseignante en anglais
Dans le cadre des séances d’accompagnement personnalisé en anglais, les élèves de 5eA du collège Saint-Vincent ont participé à un projet pédagogique original mêlant apprentissage et plaisir.
Dans un premier temps, les élèves ont été répartis en trois groupes. Ils ont d’abord testé un jeu de piste que j’ai personnellement confectionné afin d’en comprendre le fonctionnement. Leur mission était ensuite d’imaginer leur propre parcours.
Chaque groupe devait créer un jeu de piste en respectant un cahier des charges précis. Les élèves devaient notamment utiliser :
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le temps de l’impératif, à la forme affirmative et négative,
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les expressions d’obligation avec must et d’interdiction avec mustn’t,
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le vocabulaire des directions (tourner à gauche, à droite, aller tout droit, etc.).
Ce travail leur a permis de réinvestir leurs connaissances en anglais de manière concrète et ludique.
Dans un second temps, les groupes ont échangé leurs créations et testé les jeux de piste entre eux. Cette étape leur a permis de vérifier la clarté des consignes, le respect des règles et le bon fonctionnement des parcours. Ils ont ainsi pu corriger d’éventuelles erreurs et améliorer leurs productions.
Une fois les jeux finalisés, les élèves de 5eA sont allés à la rencontre des classes de 5eB et 5eC pour leur faire découvrir leurs parcours. Chaque élève de 5eA encadrait un, deux ou trois camarades afin de les guider aux abords du collège. Ils jouaient ainsi un véritable rôle d’animateur et de guide, tout en utilisant l’anglais.
À l’issue du jeu de piste, tous les élèves se sont retrouvés en classe pour vérifier les réponses aux énigmes et la validité du parcours. Les participants ont ensuite pu accéder au « trésor » : de petites sucettes et des bonbons, venant récompenser leur investissement.
Un grand bravo aux élèves de 5ème A pour leur créativité et leur sérieux dans la réalisation de ce travail qui sortait du cadre traditionnel de la salle de classe! C’était une belle façon de joindre l’utile à l’agréable !
