Rédigé par Maialen, élève en 5ème et Sophie Winom Conseillère Principale d'Education au collège St Vincent
Les 27 et 28 janvier, 28 élèves de 5e du Collège Saint Vincent ont participé à un séjour unique au Villages des Sources à Hondarribia, dans le cadre d’une immersion en dehors du cadre traditionnel scolaire.
Accompagnés par 3 animatrices bretonnes, les élèves ont vécu un séjour de deux jours et une nuit, alliant activités de plein air et moments introspectifs.
Objectif
Ce séjour avait pour objectif de proposer des activités variées favorisant le développement de compétences psychosociales en lien avec le socle commun de l’Éducation nationale. Ces activités, alternant entre moments d’énergie collective et de calme introspectif, ont permis aux élèves de développer des qualités essentielles comme l’écoute active, l’empathie, la bienveillance, l’introspection et le travail collaboratif.
Quelques ateliers:
1- Atelier de Rencontre.
Pour démarrer ce séjour, les élèves ont participé à un exercice de présentation original : chaque participant a choisi une image parmi plusieurs proposées et a expliqué pourquoi elle résonnait avec lui.
Cet atelier a permis de mieux se connaître, favorisant des échanges sincères et des moments de partage.
2. Jeu Collaboratif.
Dans cet atelier, les élèves ont été divisés en deux équipes et ont dû collaborer pour construire une tour en bois. Ce jeu a mis en lumière l’importance de la stratégie commune, de la coordination et de l’esprit d’équipe, tout en apportant de nombreux moments de rires et de complicité. Cette activité a également permis de réfléchir à sa place dans le groupe dans les prises de décisions.
Temps libre – prendre le temps – alternance de moments calmes et temps libres pour libérer l’énergie et être pour être plus disponible
3. La Veillée aux Étoiles.
Lecture de conte + Les élèves ont participé à un moment d’échanges intimes où chacun a attribué une étoile (une qualité, un moment vécu), puis un pardon à un camarade en expliquant pourquoi. L’exercice, d’abord silencieux, a rapidement créé une atmosphère émouvante et a permis à chaque participant de s’exprimer sincèrement.
Ce moment a permis de libérer des tensions et de renforcer les liens entre les participants.
4. Marche à Fontarrabie.
Le matin du deuxième jour, les élèves ont formé des binômes et ont partagé des souvenirs personnels.
5. Lors de cet atelier, chaque élève a écrit sur une étiquette les « étiquettes » qu’on leur attribue depuis longtemps, parfois les jugements des autres, mais aussi des pensées qu’ils ont sur eux-mêmes, souvent marquées par des auto-critiques négatives.
Après un temps de réflexion, ces étiquettes ont été jetées dans une poubelle « expiatoire », symbole du lâcher-prise et de la libération des jugements.
L’atelier s’est ensuite poursuivi par un échange positif où chaque élève a pris le temps d’écrire des qualités sur le papier des autres. Ce moment a été l’occasion d’apprendre à aller vers une vision plus positive de soi et des autres.
Bilan
Les ateliers du séjour « Villages des Sources » ont permis aux élèves de se développer personnellement et collectivement, en encourageant la réflexion, l’introspection et des valeurs comme la bienveillance et la coopération.
Dès le deuxième jour, un vrai apaisement s’est installé, montrant l’impact positif des activités comme les moments de silence et les exercices en groupe.
Ce séjour a remis en question certaines pratiques éducatives traditionnelles et a montré qu’intégrer ces activités à l’école pourrait renforcer la cohésion et la concentration.
Article de Maialen, élève en classe de 5ème :
